Reativação do blog.

Olá a todos!!!!

Vamos restabelecer nossos contatos por este canal. Quaisquer dúvidas que vocês tiverem, por favor comuniquem aqui.

Grande abraço a todos.

ATENÇÃO TERCEIRÕES!!!!! RETOMANDO NOSSAS ATIVIDADES

Boa tarde, nobre estudante!

O nosso 3º bimestre iniciou com muita energia positiva. Para continuarmos nesse alto astral, recomendo que faça o seu plano de estudos para não ter surpresas desagradáveis no seu resultado ao final deste bimestre. Recomendo que faça uma revisão dos assuntos da Geometria Analítica que estamos abordando em sala: estudo da reta. Eis alguns links de vídeoaulas que já assisti e creio estarem num bom nível de entendimento. Os dois últimos tratam de assuntos que veremos nas próximas aulas.
Você já pode começar a resolver os exercícios do nosso livro didático. Faça quantos você der conta e os que não conseguir, traga nas aulas para tirar suas dúvidas comigo. Será muito gratificante ajudar você.

1- Distância entre dois pontos
2- Áreas por coordenadas
3- Condição de alinhamento e área de triângulos
4- Equação geral da reta (2 pontos de coordenadas conhecidas)
5- Coeficiente angular, eq. reduzida e posições relativas entre retas
6- Equação segmentária e paramétrica da reta

Meu grande abraço a você.

Aviso importante: volto a trabalhar nesta quinta-feira.

Caríssimo estudante!
Estarei retornando da greve amanhã,  dia 23/03/2017. Portanto, compareça no horário normal e leve o livro para darmos continuidade ao nosso conteúdo.
Por favor, repasse essa informação para o maior número de colegas da sua turma.
Obrigado e até lá.

Atenção, Terceirões!!!

Você aí, estudante do Terceirão!!

Nosso assunto em sala até o momento é Estatística (Capítulo 1 do livro). O link a seguir leva aos vídeos do que abordamos nas aulas até aqui. Assista-os e faça os exercícios indicados no livro didático.

Estatística (Prof Regis Cortês): média, moda, mediana, variância e desvio padrão (os quatro primeiros vídeos)

Faremos a nossa primeira avaliação já nesta semana e início da próxima, conforme agendamento feito em sala. Portanto, organize-se para estudar desde já e tire suas dúvidas nas aulas comigo.

Revisão de potenciação - 2º Ano F

Ei você, do 2º Ano F!!!

Para que possamos entrar no assunto de Funções Exponenciais, faz-se necessário uma revisão das propriedades das potências e de operações básicas com frações, além de resolução de equações do 1º e 2º graus. Estou aqui colocando alguns links de vídeos e outros materiais sobre esses assuntos. Comprometa-se em fazer um plano de estudos para essas revisões. Seu sucesso depende de suas ações.
Frações - operações básicas - método rápido
Potenciação - revisão
Equações exponenciais - parte 1
Equações exponenciais - parte 2

Minha sugestão é que você assista aos vídeos do Professor Ferretto no seu canal no YouTube.
No sítio da escola (Centrão), há uma sala virtual com vários materiais de consulta que você poderá utilizar a qualquer tempo no seu planejamento de estudos. O nome de usuário é seu número de matrícula e a senha é a que já foi informada em sala.

Contrato de Honra - Terceiros Anos A, B, C, D e 2º Ano F

Bem vindo, nobre estudante, a mais um ano letivo promissor e de muito sucesso!!

Para que nossas atividades deste ano de 2017 transcorram com o melhor aproveitamento possível, faz-se necessário firmarmos o nosso Contrato de Honra. Nele, estão as bases das nossas relações cotidianas em sala de aula. Eu e você assumimos os compromissos aqui descritos para que o sucesso nas nossas aulas seja alcançado da forma mais feliz possível.
Então, vamos lá!!!

CONTRATO DE HONRA PARA O ANO DE 2017

1.     O tratamento deve ser respeitoso entre todos os presentes na sala;

2.     A sala de aula deverá estar sempre limpa e organizada, de acordo com a atividade proposta;

3.     O consumo de balinhas, chicletes, pirulitos ou qualquer outro tipo de guloseima durante a aula fica condicionado à manutenção da limpeza da sala;

4.     Apelidos pejorativos ou termos ofensivos (palavrões ou gestos obscenos, por exemplo) não serão admitidos;

5.     Conversas durante as explicações ou nas correções de atividades devem ser evitadas, bem como durante a realização da chamada;

6.     A saída da sala será somente com a permissão do professor e apenas uma pessoa por vez;

7.     Aquele(a) que ficar constatado estar dormindo durante a aula será convidado(a) a se retirar da sala;

8.     Nenhuma atividade de outra disciplina poderá ser feita durante a aula, a menos que seja comunicada ao professor e por ele seja autorizada;

9.     O uso de aparelhos eletrônicos com a finalidade de entretenimento é terminantemente proibido, podendo o estudante ser retirado da sala, caso não acate essa determinação;

10.  Aquele(a) que perder alguma atividade avaliativa deverá apresentar justificativa legal até 2 (dois) dias após sua realização para ter direito de realizá-la em nova data marcada pelo professor;

11.  Nenhuma avaliação poderá ser dada sem ter sido avisada com, pelo menos, três dias de antecedência;

12.  A devolução das avaliações deverá ser feita até a última aula da semana seguinte à da sua aplicação;

13.  Aquele(a) que comprovadamente estiver "colando" numa prova terá a mesma anulada e lhe será atribuída nota ZERO, não tendo o direito de realizar outra;

14.   Os atrasos em qualquer ocasião devem ser evitados e, caso ocorram, a entrada na sala somente poderá ser feita após permissão do professor;

15.  Mantenha seu caderno com os conteúdos em dia e organizados, pois isso irá lhe dar mais condições de obter melhores resultados nas atividades avaliativas.

     Essas normas passam a vigorar a partir de hoje e poderão ser alteradas pelo professor a qualquer tempo, desde que sejam para atender necessidades não previstas. Porém, deverá ser informada a você antes de serem cobradas.

    

     E atenção!

     Não cumprir essas normas acarretará algum prejuízo na pontuação do bimestre.

Atenção, atenção!!!! Recuperação final

Bom dia,

Avisos importantes!

Os resultados finais serão divulgados, no CED 03, amanhã (15/12).
Há um horário especial para aulas de orientação de estudos visando à prova de recuperação final (23/12). Nele você verá que, tanto nesta semana como na próxima, já tem aulas marcadas.
Venha e verifique pessoalmente seu resultado. Não peça a terceiros para fazer isso. É sua responsabilidade ver se passou direto ou se ficou de recuperação em alguma disciplina, especialmente Matemática.
Já adianto aqui que os conteúdos para a prova de recuperação final serão todos dados no ano, a saber:

• Funções exponencial e logarítmica - propriedades e aplicações;
• Geometria dos corpos redondos - cilindros, cones e tronco de cone;
• Sistemas lineares - matrizes e determinantes.

Dica: já comece seus estudos pelas atividades e vídeos já postados aqui no blog.

Lembre-se também que a não realização da prova de recuperação final acarreta reprovação, ou seja, você não será beneficiado pela aprovação com dependência. Portanto, compareça e faça a prova.

Bons estudos.

Exercícios sobre matrizes e determinantes

Ei, você!
Hora de exercitar o que foi mostrado em sala sobre o determinante de matrizes de ordem 2 e 3.
Qualquer dúvida, reveja as suas anotações de sala e os vídeos postados aqui recentemente.

Se liga galera: Programa Meu Dinheiro, Meu Negócio - Júnior Achievement

Atenção, Atenção!!

No dia 22 de novembro, você terá a oportunidade única de participar, no período vespertino, de uma formação envolvendo os temas: orçamento e balanço pessoal, poupança, investimento, empréstimo e planejamento para uma estratégia de vida. Os participantes receberão certificado.
Fiquem ligados!

Clica no link:
http://www.jabrasil.org.br/jadf/junior-achievement/institucional

Nele, você poderá obter mais informações sobre o trabalho realizado com jovens aqui em Brasília e em outros estados. Assista também aos vídeos:
1- https://www.youtube.com/watch?v=DRoXKFHDaYg
2- https://www.youtube.com/watch?v=OtAXbwj_gn8
3- https://www.youtube.com/watch?v=2I9VPFXx3Z4

Vale a pena conferir e garantir sua participação neste evento que é totalmente gratuito!
Inscreva-se: sala 58, dias 16, 17 e 18 deste mês. O número de vagas é limitado. Portanto, faça sua inscrição o quanto antes.

Grande abraço.

Sistemas lineares: matrizes e determinantes

Olá, nobres estudantes!!

Chegamos à última etapa do ano letivo e ela será muito rápida. Portanto, aproveite bem o tempo de estudos, tanto em sala como em casa. Adote uma atitude de autorresponsabilidade e não transfira para outras pessoas seu compromisso com os estudos.
No nosso livro didático, os assuntos que estão sendo abordados começam na pág. 93. Leia os conceitos, veja os exemplos dados pelo autor, reveja suas anotações dos exemplos realizados em sala por mim e faça os exercícios complementares do capítulo (pág. 104, eu acho).
Vou sugerir que assista aos vídeos indicados abaixo. Além disso, estou postando os slides que passei nas últimas aulas.
Bons estudos!!!

Vídeos:

1- Conceitos iniciais
2- Adição e subtração de matrizes
3- Multiplicação de matrizes

O próximo vídeo é sobre determinantes (próximo assunto). Assista-o também.

4- Determinantes de ordem 3 - regra de Sarrus

Slides:

ATENÇÃO!! Teste individual com consulta.

Olá, nobres estudantes!!

É chegada a hora de demonstrar os conhecimentos adquiridos sobre Cilindros e Cones. As avaliações acontecem na segunda aula da semana (12 a 16 de setembro).
Aproveite para revisar as questões que foram resolvidas em sala até o momento. Estou postando aqui todas elas para que você as refaça. Tem também o link de um vídeo que passei parcialmente nas nossas aulas.

Muito sucesso nos seus estudos e mantenha o foco nos seus objetivos.
Mas lembre-se: só no dicionário que o Sucesso vem antes do Trabalho. Então, mãos à obra.

Vídeo com exercícios resolvidos

Exercícios resolvidos em sala

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 6ª postagem

Muito bom dia, jovem!

Hoje a minha postagem é apenas uma transcrição de dois textos que li há pouco. O primeiro, do livro Pensar bem nos faz bem!, de Mário Sérgio Cortella, editora Vozes; o segundo, do livro Einstein para distraídos, de Allan Percy, editora Sextante.
O objetivo desta sugestão de leitura é para que você tenha um momento de reflexão a respeito do tema "Conhecimento ∕ aprendizagem". Portanto, tire o máximo de proveito para a sua vida.

O que eu desconheço

          Clarice Lispector, ucraniana que viveu no Brasil, foi uma das pessoas mais inteligentes na produção da literatura, da educação e da arte dentro da nossa história. Em um de seus textos, disse: "aquilo que eu ignoro é minha melhor parte".

       Aquilo que ainda não sei, aquilo que eu desconheço é o melhor de mim. Não porque a ignorância precise ser elevada a um patamar superior, mas quando Clarice Lispector nos lembra isso, mostra que aquilo que eu ainda não sei é o meu território de renovação, de reinvenção, de crescimento, aquilo que me tira do "mesmo", que me impede de ficar repetitivo.

         O que eu ainda não sei revigora as possibilidades dos degraus futuros de conhecimento, à medida em que alarga as minhas fronteiras de saber e indica um horizonte que pode ser vislumbrado e desejado.

         Saber que não sabe muita coisa, saber que desconhece muita coisa ajuda a querer buscar esse conhecimento. E esse é um caminho que não termina, segue adiante na sua história, na sua formação, na sua educação permanente.

          É necessário valorizar o que se desconhece, como lembrou Clarice Lispector.

Se A é o sucesso, então A = X + Y + Z,

onde X é trabalho, Y é lazer e

Z é manter a boca fechada.

      Existem cursos e workshops para aprender a falar corretamente e de maneira eficaz, mas em lugar nenhum nos ensinam a manter a boca fechada quando deveríamos.

       Falar o necessário, medir as palavras e, em muitas situações, saber ficar calado fazem parte da fórmula do sucesso que Albert Einstein deu a um de seus alunos.

      Economizar palavras é um ensinamento muito valioso tanto para relações pessoais quanto para o mundo corporativo. Pessoas empáticas sabem escutar e observar, e só falam quando necessário e benéfico.

      Aprendemos mais prestando atenção do que falando. Na verdade, muitos problemas não são resolvidos porque o ego nos leva a acreditar que temos razão e não consideramos o ponto de vista do outro.

      Confira alguns conselhos para aprender a se calar:

• Se o que vai dizer não acrescentará nada nem vai ser positivo, abstenha-se de abrir a boca (ou, hoje em dia, de escrever uma mensagem ou um comentário).
• Se você não sabe se o que vai dizer tem valor positivo, fique calado. Os japoneses recomendam: "O que quer que precise dizer, diga amanhã."
• Quando estiver procurando a solução, escute primeiro.
• Em uma discussão, respire profundamente e pense antes de falar.
• Para se comunicar melhor, aumente o tempo entre perguntas e respostas.
• Sorria e mantenha a calma mesmo que a conversa suba de tom.
• Não pense no que responderá enquanto o outro ainda estiver falando. Ouça tudo o que ele tem a dizer primeiro.
• Espere que alguém lhe pergunte algo e não monopolize a conversa.

Gabaritos do teste com consulta - tipos 1 e 2.

Olá, nobre estudante!

Seguem os gabaritos do teste já realizado e que já foi, também, corrigido em sala.

Lembre-se: a prova bimestral, valendo 3,0 pontos, será na sexta-feira, dia 15. Aproveite para fazer sua revisão e tirar suas dúvidas em sala.

Bons estudos!

Exercícios sobre mudança de base de logaritmos

Olá, nobre estudante!

Para fixar o assunto que estamos vendo em sala sobre mudança de base de logaritmos, resolva os exercícios da imagem abaixo.

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 5ª postagem

S  E  N  S  A  C  I  O  N  A  L  ! ! !

É como posso descrever o vídeo "linkado" abaixo para você assistir. Seu autor é Fábio Marques. Vale muuuuito a pena ver.

Sucesso Compacto - F. Marques

Grande abraço e tenha uma excelente semana!

Lista 2 - Gabarito com as resoluções

Boa tarde!

Para que você verifique se suas resoluções estão indo no caminho certo, seguem as imagens com o meu jeito de resolver. Se tiver dúvidas, faça as observações necessárias na nossa aula antes da avaliação.
Lembre-se ainda de que materiais impressos podem ser usados no teste de consulta.

Bons estudos!

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 4ª postagem

Como você está hoje? Espero que esteja ótimo!
a

Você se acha uma vitima das circunstâncias?

Você já parou para pensar que durante sua criação desde a infância, aprendeu que quando se isenta de culpa, de responsabilidade das coisas que acontecem, sente-se melhor. Quando criança, é um sentimento de alívio se sobressair de qualquer situação sem nenhuma responsabilidade. É um ganho.

Aprende que quando chora, consegue o que quer. E essa artimanha é extremamente importante na visão futura de vítima das circunstâncias.

Esse comportamento de se esquivar das responsabilidades é então desenvolvido. Os pais muitas vezes deixam passar despercebidos, pois acreditam que é “a fase” de toda a criança e que devem respeitar e não contrariá-la.

Mas a base da maioria dos conceitos e percepções da vida é construída nessa fase, e mais tarde surgem os contrastes com a infância. A vida exige responsabilidade de cada um, mas como não é desenvolvida essa maturidade, aparecem os conflitos.

Então você se torna um ser vulnerável, frágil, e passivo diante das injustiças do mundo. Passa a se perguntar: o que eu fiz para merecer isso?

Mas a resposta para tudo está dentro de cada um. Não é uma questão de merecimento, mas de como tem encarado a vida até aquele momento.

É hora, então, de retomar as rédeas da sua vida e de olhar para si mesmo e ver que está em você o motivo ou a causa de todas as suas frustrações, e não nos outros.

Portanto, o papel de responsável por sua realidade pode o assustar, mas no momento que olhar para dentro de si e se aquietar, sem julgamentos, e se conscientizar  que tudo depende de você, que o amor que dá a si mesmo e aos outros, recebe de volta, a libertação do sofrimento da vitimização estará iniciada.

Fonte: http://www.opoderdoser.com/2014/03/voce-e-vitima-das-circunstancias.html (com modificações)

Para fechar, assista ao vídeo:

Você tem exercido sua auto responsabilidade?

Tenha uma semana excepcional!!!

Atenção, atenção, atenção! Primeira avaliação do 2º bimestre.

Bom dia!

Prepare-se para a nossa primeira avaliação do 2º bimestre. Ela será individual e com consulta ao próprio material e terá o valor máximo de 2,0 pontos.
Os assuntos abordados serão os que vermos até a véspera da avaliação, ou seja, tudo.
O dia de realização é o dia da segunda entrada da sua turma. Por exemplo, se uma turma tem aula na terça-feira e na quinta-feira, então a avaliação ocorrerá na quinta-feira.

Bons estudos e sucesso no resultado!

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 3ª postagem

Tudo bem com você?

Quero muito que sim, que tudo esteja na mais perfeita harmonia. Quero mais ainda é  agradecer sua atenção, sua paciência, seu empenho, seu tempo.
E é sobre gratidão que quero que pense hoje. Reflita um pouco sobre as questões colocadas por Daniela Esteves, psicóloga portuguesa:

• O que a vida tem lhe dado que faz você sentir gratidão?
• O que você já tem garantido na sua vida que aos olhos de uma pessoa de um país subdesenvolvido ou em guerra poderia ver como uma bênção?
• O que aconteceria se lhe tirassem algo muito querido para si? Que sentimento teria?
• Que experiências teve na vida que fez você se sentir feliz por estar vivo?
• Quantas vezes parou para agradecer pelo que tem, ao invés de só pedir, pedir, pedir?

Para que tenha a gratidão como um sentimento presente em sua vida, tome para si algumas sugestões dadas por Daniela Esteves:

1. Tome a decisão de estar grato todos os dias, independentemente do que aconteça. Lembre-se de que este dia nunca mais vai voltar.
2. Identifique pelo menos 10 pessoas que enriquecem e tornam a sua vida mais fácil (não tem de ser pessoas que conheça pessoalmente).
3. Olhe para os milagres do dia a dia e adquira o hábito de identificar uma coisa para estar grato, no início e no final de cada dia.
4. Pense em tudo o que concretizou até hoje – seja grande ou pequeno. Identifique pessoas, situações, eventos que ajudaram você a alcançar essas realizações.
5. Veja com outros olhos uma situação na sua vida com sentimento de admiração. Por exemplo: pense em todas as pessoas que contribuíram para que possa fazer algo tão normal como tomar um xícara de chá. Imagine o sol a banhar as folhas de chá, imagine as pessoas que trabalham com o sol escaldante para recolher estas folhas, nas pessoas que o empacotam, etc. Repare como é fácil tomar isto tudo por garantido.

Observação: Tenha um caderno para que nele você escreva todas as noites, antes de dormir, 3 coisas pelas quais você foi grato naquele dia. Comece com a frase "Eu sou muito grato hoje por..."

 Além dessas reflexões e ações, assista também ao vídeo Neurociência, coach e gratidão  

Tenha uma ótima semana, e minha gratidão por estar participando desse projeto.

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 2ª postagem

Boooooom diiiiiiia!!

Dando segmento ao projeto "Nem só de matemática vive o estudante", gostaria de lhe fazer três perguntas:

1- Que hábitos você tem construído para ter sucesso na sua vida?
2- Você acredita em tudo o que lhe falam?
3- Quais projetos de sucesso você quer realizar na sua vida?

Após refletir sobre essas perguntas, quero que você assista aos dois vídeos linkados abaixo:

Geronimo Theml - 3 passos para ter sucesso na vida.
James Doorman - Hábitos que você precisa mudar para ter mais sucesso na vida!

Desejo que sua semana seja super produtiva e de muito sucesso.

Grande abraço!!