sábado, 10 de setembro de 2016

ATENÇÃO!! Teste individual com consulta.

Olá, nobres estudantes!!

É chegada a hora de demonstrar os conhecimentos adquiridos sobre Cilindros e Cones. As avaliações acontecem na segunda aula da semana (12 a 16 de setembro).
Aproveite para revisar as questões que foram resolvidas em sala até o momento. Estou postando aqui todas elas para que você as refaça. Tem também o link de um vídeo que passei parcialmente nas nossas aulas.

Muito sucesso nos seus estudos e mantenha o foco nos seus objetivos.
Mas lembre-se: só no dicionário que o Sucesso vem antes do Trabalho. Então, mãos à obra.

Vídeo com exercícios resolvidos

Exercícios resolvidos em sala





domingo, 17 de julho de 2016

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 6ª postagem

Muito bom dia, jovem!

Hoje a minha postagem é apenas uma transcrição de dois textos que li há pouco. O primeiro, do livro Pensar bem nos faz bem!, de Mário Sérgio Cortella, editora Vozes; o segundo, do livro Einstein para distraídos, de Allan Percy, editora Sextante.
O objetivo desta sugestão de leitura é para que você tenha um momento de reflexão a respeito do tema "Conhecimento ∕ aprendizagem". Portanto, tire o máximo de proveito para a sua vida.

O que eu desconheço

          Clarice Lispector, ucraniana que viveu no Brasil, foi uma das pessoas mais inteligentes na produção da literatura, da educação e da arte dentro da nossa história. Em um de seus textos, disse: "aquilo que eu ignoro é minha melhor parte".
       Aquilo que ainda não sei, aquilo que eu desconheço é o melhor de mim. Não porque a ignorância precise ser elevada a um patamar superior, mas quando Clarice Lispector nos lembra isso, mostra que aquilo que eu ainda não sei é o meu território de renovação, de reinvenção, de crescimento, aquilo que me tira do "mesmo", que me impede de ficar repetitivo.
         O que eu ainda não sei revigora as possibilidades dos degraus futuros de conhecimento, à medida em que alarga as minhas fronteiras de saber e indica um horizonte que pode ser vislumbrado e desejado.
         Saber que não sabe muita coisa, saber que desconhece muita coisa ajuda a querer buscar esse conhecimento. E esse é um caminho que não termina, segue adiante na sua história, na sua formação, na sua educação permanente.
          É necessário valorizar o que se desconhece, como lembrou Clarice Lispector.


Se A é o sucesso, então A = X + Y + Z,
onde X é trabalho, Y é lazer e
Z é manter a boca fechada.

      Existem cursos e workshops para aprender a falar corretamente e de maneira eficaz, mas em lugar nenhum nos ensinam a manter a boca fechada quando deveríamos.
       Falar o necessário, medir as palavras e, em muitas situações, saber ficar calado fazem parte da fórmula do sucesso que Albert Einstein deu a um de seus alunos.
      Economizar palavras é um ensinamento muito valioso tanto para relações pessoais quanto para o mundo corporativo. Pessoas empáticas sabem escutar e observar, e só falam quando necessário e benéfico.
      Aprendemos mais prestando atenção do que falando. Na verdade, muitos problemas não são resolvidos porque o ego nos leva a acreditar que temos razão e não consideramos o ponto de vista do outro.
      Confira alguns conselhos para aprender a se calar:
  • Se o que vai dizer não acrescentará nada nem vai ser positivo, abstenha-se de abrir a boca (ou, hoje em dia, de escrever uma mensagem ou um comentário).
  • Se você não sabe se o que vai dizer tem valor positivo, fique calado. Os japoneses recomendam: "O que quer que precise dizer, diga amanhã."
  • Quando estiver procurando a solução, escute primeiro.
  • Em uma discussão, respire profundamente e pense antes de falar.
  • Para se comunicar melhor, aumente o tempo entre perguntas e respostas.
  • Sorria e mantenha a calma mesmo que a conversa suba de tom.
  • Não pense no que responderá enquanto o outro ainda estiver falando. Ouça tudo o que ele tem a dizer primeiro.
  • Espere que alguém lhe pergunte algo e não monopolize a conversa.

domingo, 10 de julho de 2016

Gabaritos do teste com consulta - tipos 1 e 2.

Olá, nobre estudante!

Seguem os gabaritos do teste já realizado e que já foi, também, corrigido em sala.
Lembre-se: a prova bimestral, valendo 3,0 pontos, será na sexta-feira, dia 15. Aproveite para fazer sua revisão e tirar suas dúvidas em sala.
Bons estudos!






quinta-feira, 30 de junho de 2016

Exercícios sobre mudança de base de logaritmos

Olá, nobre estudante!

Para fixar o assunto que estamos vendo em sala sobre mudança de base de logaritmos, resolva os exercícios da imagem abaixo.




domingo, 26 de junho de 2016

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 5ª postagem

S  E  N  S  A  C  I  O  N  A  L  ! ! !

É como posso descrever o vídeo "linkado" abaixo para você assistir. Seu autor é Fábio Marques. Vale muuuuito a pena ver.

Sucesso Compacto - F. Marques

Grande abraço e tenha uma excelente semana!

segunda-feira, 13 de junho de 2016

Lista 2 - Gabarito com as resoluções

Boa tarde!

Para que você verifique se suas resoluções estão indo no caminho certo, seguem as imagens com o meu jeito de resolver. Se tiver dúvidas, faça as observações necessárias na nossa aula antes da avaliação.
Lembre-se ainda de que materiais impressos podem ser usados no teste de consulta.

Bons estudos!







domingo, 12 de junho de 2016

Projeto "Nem só de matemática vive o estudante" - 4ª postagem

Como você está hoje? Espero que esteja ótimo!
a
Você se acha uma vitima das circunstâncias?

Você já parou para pensar que durante sua criação desde a infância, aprendeu que quando se isenta de culpa, de responsabilidade das coisas que acontecem, sente-se melhor. Quando criança, é um sentimento de alívio se sobressair de qualquer situação sem nenhuma responsabilidade. É um ganho.

Aprende que quando chora, consegue o que quer. E essa artimanha é extremamente importante na visão futura de vítima das circunstâncias.

Esse comportamento de se esquivar das responsabilidades é então desenvolvido. Os pais muitas vezes deixam passar despercebidos, pois acreditam que é “a fase” de toda a criança e que devem respeitar e não contrariá-la.

Mas a base da maioria dos conceitos e percepções da vida é construída nessa fase, e mais tarde surgem os contrastes com a infância. A vida exige responsabilidade de cada um, mas como não é desenvolvida essa maturidade, aparecem os conflitos.

Então você se torna um ser vulnerável, frágil, e passivo diante das injustiças do mundo. Passa a se perguntar: o que eu fiz para merecer isso?

Mas a resposta para tudo está dentro de cada um. Não é uma questão de merecimento, mas de como tem encarado a vida até aquele momento.

É hora, então, de retomar as rédeas da sua vida e de olhar para si mesmo e ver que está em você o motivo ou a causa de todas as suas frustrações, e não nos outros.

Portanto, o papel de responsável por sua realidade pode o assustar, mas no momento que olhar para dentro de si e se aquietar, sem julgamentos, e se conscientizar  que tudo depende de você, que o amor que dá a si mesmo e aos outros, recebe de volta, a libertação do sofrimento da vitimização estará iniciada.

Fonte: http://www.opoderdoser.com/2014/03/voce-e-vitima-das-circunstancias.html (com modificações)

Para fechar, assista ao vídeo:

Você tem exercido sua auto responsabilidade?

Tenha uma semana excepcional!!!